各院（部）：

课堂教学材料归档是教学管理的核心环节，是规范教学运行、留存教学过程、复盘教学成效的基础性支撑。为有序推进2025-2026学年第二学期课程教学材料归档工作，确保档案的完整性、规范性、系统性和可追溯性，现将相关事宜通知如下：

一、归档范围与责任划分

课程教学材料按教师行政管理隶属关系明确归档责任主体，杜绝材料分散、遗漏或重复归档。

（一）教师仅承担本单位教学任务的，其全部课程教学材料由本单位负责统筹收集、审核、归档。

（二）教师跨院（部）承担教学任务的，其相关教学材料均由教师所属行政单位统一收集、审核、归档，授课单位需配合对相关教学材料进行质量把关，并提供必要指导。

二、归档材料清单

包括课程教学大纲、教学进度表、教案、讲义、教学小结，具体要求如下：

（一）教学准备材料

1.课程教学大纲：由系（教研室）审定，与现行《人才培养方案》对应编撰教学大纲版本一致，要素内容完整。

2.教学进度表：与教学大纲主要内容学时分配保持一致，内容安排符合教学规律，无过于密集或松散的情况，具备实际可执行性，要素填写完整。

（二）教学实施材料

1.教案：以教学大纲为依据，与教学进度表和讲义内容一致；教案要素填写完整，无遗漏，讲课提纲编制科学、时间分配合理；以实际授课编制，二次备课痕迹清晰。

2.讲义：以课程教学大纲为依据，覆盖对应章节的全部教学要点，与教案相辅相成；章节划分清晰，内容详实准确，逻辑严谨，无知识点缺失或错误；体现教学过程中动态调整，二次备课痕迹清晰；排版整洁，字体清晰，格式规范。

3.教学小结：内容真实反映教学实施情况，要素完整，包括教学目标达成情况、教学实施亮点、问题与不足、改进措施等，无脱离实际的空泛表述；能深入分析问题本质，总结的经验与改进措施具有针对性和借鉴意义，能为后续教学提供实际指导。

三、归档要求

（一）自2025-2026学年第二学期始，统一使用《课堂教学归档档案袋》，不再单独使用统一封面，以教师为单位，分课程进行归档。档案袋封面统一使用黑色签字笔清晰、准确填写课程基本信息，注明“件数”等信息，按“材料清单”顺序依次放置，做到清单与材料一一对应。

（二）教案、讲义打印版纸质材料需采用A4纸张规格，正文使用宋体小四字体，行距设置为1.5倍；复印件需清晰可辨，无涂改、污损痕迹；各类材料需按顺序装订整齐，装订线位于左侧，避免遮挡文字内容。

（三）各院（部）要完善“教师自查——系（教研室）互查——院（部）抽查”三级审查工作机制。逐级逐项核查归档材料的格式规范性、内容完整性，对不符合归档标准的材料一律退回并限期整改，对材料缺失的明确补报清单与提交时限，确保课堂教学资料闭环管理、规范归档。

（四）请各院（部）统筹做好课程教学档案的格式、形式及质量审核，于2026年7月3日前完成全部归档工作。教务处将适时组织开展2025-2026学年第二学期课程教学材料归档专项检查活动。

联系人：姜老师，联系电话：0371-85303032

附件：教学小结模版.docx

教务处       

2026年6月17日