各部门、各单位：
实践教学是巩固理论知识和加深对理论认识的有效途径，是培养具有创新意识的高素质人才的重要环节，是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高动手能力的重要平台，是教育部本科教学合格评估重要观测点。为进一步加强本科实验教学、实习与实训教学、课程设计教学管理，规范本科实验、实习、实训、课程设计各教学环节的质量标准，不断提高实验、实习、实训、课程设计的教学质量，现决定根据2020-2021学年第二学期开课计划编写、修订实践教学资料。现将修订、编写实践教学资料具体事宜通知如下：
一、实习课程教学
实习课程教学材料包含：实习教学大纲、实习计划、实习指导书、实习报告及实习总结。
二、实训课程教学
实训课程教学分为两部分，分别为：课程实训（以学时为单位）、实训环节（以周次为单位）。
其中课程实训（以学时为单位）教学材料包含：实训教学大纲、实训指导书、实训报告册以及实训总结；实训课程（以周次为单位）教学材料包含：实训教学大纲、实训指导书、实训计划、实训报告册以及实训总结。
（一）实训教学环节（以周次为单位）应具备上述全部实训教学材料；
（二）课程实训（以学时为单位）中实训（含上机实训）学时16学时及以上或实训（含上机实训）学时占总学时1/2，应具备上述全部实训教学材料；
（三）课程实训（以学时为单位）中实训（含上机实训）学时不足16学时，实训教学大纲内容在课程理论教学大纲中体现，不再单做实训教学大纲，但应具备上述其余教学材料。
三、课程设计教学
课程设计教学材料包含：课程设计教学大纲、课程设计教学计划、课程设计任务书、课程设计指导书、课程设计报告、课程设计总结。
四、实验教学
实验课程教学分为两部分，分别为：课程实验、独立设置实验课程。实验课程教学材料包含：实验教学大纲、实验指导书、实验报告册以及实验总结以及实验课程开出实验项目卡等。
（一）课程实验中实验（含上机实验）学时8学时及以上或实验学时占总学时1/4，应具备上述全部实验教学材料；
（二）课程实验中实验（含上机实验）学时不足8学时，实验教学大纲内容在课程理论教学大纲中体现，不再单做实验教学大纲，但应具备上述其余教学材料；
（三）独立设置实验课程应应具备上述所有实验教学材料。
（四）实验课程开出实验项目卡
1. 实验项目卡是开出实验项目的记录材料。实验项目是实验课程和课程实验的核心内容，是组织实验课程、实验课程考核和教学实验室建设的重要依据。实验项目设置反映实验课程水平和质量，直接影响人才培养质量和办学水平。
2. 依据实验课程内容和目的，实验项目分为基本实验（演示性实验、验证性实验）、综合设计实验（综合性实验、设计性实验）、研究创新实验（创新性实验、研究性实验）。
3. 实验教学开出实验项目应在实验教学大纲及实验教学指导书中明确体现，所有实验项目均需填写《郑州工商学院实验项目卡》，实验项目卡由实验指导教师负责填写；教学实验室相关责任人协助教学实验室管理老师以实验项目卡为依据，以教学实验室为单位汇总完成《郑州工商学院实验项目汇总表》。
4. 各院（部）应重视综合性、设计性实验的建设与管理，将综合性、设计性实验的建设与管理作为实验教学改革的重要内容，合理规划、统筹实施。系（教研室）要通充分研究、认真规划和设计综合性、设计性实验内容，确保综合性、设计性实验具有先进性、可行性。
5. 根据我校本科实验教学基本条件，全校专业必修课综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的开设比例，应达到100％，即每门课中至少应有一个实验为综合性或设计性实验；其它课程的开设比例应不低于80％。同时，要注重综合性、设计性实验的实验质量。
五、其他事项
各部门、各单位要正确认识实验、实习、实训、课程设计教学在整个人才培养中的地位和作用，充分认识实践教学大纲、指导书等教学资料对提高实践教学质量的重要意义，精心组织、合理安排，扎实做好2020-2021学年第二学期实践教学资料的修订和编写工作。
要认真做好实验、实习、实训、课程设计教学资料的审核工作，要以系（教研室）为单位组织讨论、修订、编写，并由各教学单位组织进行审定，确保实践教学相关资料的科学性、合理性，达到“目的明确、任务具体、安排合理、考核全面”的要求，使其真正成为规范实践教学工作的指导性教学文件（具体格式可参考附件）。
本次涉及实践教学资料的修订和编写工作要求在2021年4月9日前完成，于2021年4月16日审核完成，审核完成后通过OA将电子版文档发至教务处实践教学科进行核定。
教 务 处
2021年3月5日