培训现场

合影留念

‍为推进人工智能通识教育课程建设，深化教学改革创新，4月19日至20日，我校教务处及专任教师代表积极参加由河南省高等教育学会主办、河南省高等学校课程管理服务中心承办的“人工智能通识教育课程建设与教学实施培训会”。本次会议汇聚知名专家、高校教师及教学管理人员，共同探讨人工智能通识教育的发展路径与实践经验。

领导强调：锚定人工智能教育新坐标，构建融合发展新生态

河南省教育厅高教处副处长季双丽在讲话中指出，人工智能技术正深刻重塑教育形态，各高校应把握发展机遇，将人工智能通识教育纳入学科专业建设整体规划，推动其与思政教育交叉融合，形成“基础普及—高级应用—创新实践”的课程生态链。她强调，要聚焦师资培养、教学模式创新和资源平台整合，构建校际协作、共建共享的课程建设共同体，同时关注技术伦理、评价体系与产教融合等关键问题。

专家分享：人工智能通识课程建设与教学创新实践

会议邀请了国内顶尖高校的人工智能教育专家进行专题报告：

北京大学曾鹏博士从人工智能与通识课程怎样结合引入，通过介绍北京大学通识教育课程与数智教育教学建设情况，结合AI技术深度融合等创新实践，强调教学督导在保障教学质量中的重要作用。

北京理工大学黄河燕教授聚焦人工智能专业培养方案，系统讲解了“智能教学平台”“智能助教”等应用案例，提出通过本硕博贯通培养、校企合作（IBM、IPS）强化产教融合。

浙江大学陈建海副教授从DeepSeek AI的实际应用出发，深入探讨了开源模型、算力需求等前沿议题。他指出，在人工智能教育中，学生需要掌握核心算法逻辑，教师则要主动适应技术迭代带来的教学方式变革。

我校参与：学习前沿经验，探索智能教育新路径

会议期间，我校教师与专家学者深入交流，积极探讨人工智能通识教育的课程建设与教学实践。学校将以此次培训为契机进一步优化课程体系，推动人工智能与教育教学的深度融合，构建产教融合新机制，助力高质量人才培养。（撰稿：杨苗苗；审稿：郝艳）